ΕΡΓΑΣΙΕΣ -PROJECT

Πρόγραμμα Εκπαίδευσης ΚΑΡΠΑ για τους Μαθητές της Στ΄ Τάξης

Στο πλαίσιο των δράσεων Ενεργού Πολίτη, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ένα σημαντικό και ουσιαστικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα την παροχή πρώτων βοηθειών και ειδικότερα την εφαρμογή της τεχνικής ΚΑΡΠΑ. Το πρόγραμμα παρουσιάστηκε από τη σχολική μας νοσηλεύτρια, κυρία Θεοδώρα, στους μαθητές της Στ΄ τάξης, με την υποστήριξη της εκπαιδευτικού κυρίας Ρούλας και της κυρίας Παναγιώτας από το ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη σημασία της άμεσης αντιμετώπισης ενός έκτακτου περιστατικού, τα βασικά βήματα αξιολόγησης της κατάστασης ενός ανθρώπου και τις διαδικασίες που μπορούν να σώσουν μια ζωή. Ο παιδαγωγικός στόχος του προγράμματος ήταν να ενισχυθεί η υπευθυνότητα, η αυτοπεποίθηση και η ικανότητα λήψης αποφάσεων σε κρίσιμες στιγμές. Παράλληλα, οι μαθητές καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας, αυτοπειθαρχίας και αλληλεγγύης, κατανοώντας στην πράξη τι σημαίνει ενεργός και συνειδητοποιημένος πολίτης.

Η καθολική συμμετοχή των μαθητών και η ιδιαίτερα σοβαρή στάση που επέδειξαν σε όλη τη διάρκεια του προγράμματος επιβεβαίωσαν όχι μόνο το ενδιαφέρον τους, αλλά και τη διάθεσή τους να κατακτήσουν πολύτιμες γνώσεις ζωής. Με πρακτικές ασκήσεις και καθοδήγηση, είχαν την ευκαιρία να εφαρμόσουν όσα έμαθαν, νιώθοντας ασφαλείς και ικανοί να ανταποκριθούν σε ένα υποθετικό έκτακτο περιστατικό.

Στο τέλος της δράσης, δόθηκε στους μαθητές αξιολογητική φόρμα, μέσα από την οποία αποτύπωσαν τα συναισθήματά τους, όσα έμαθαν και τις δεξιότητες που θεωρούν ότι καλλιέργησαν.

Το σχολείο μας συνεχίζει με συνέπεια δράσεις που ενισχύουν την υπευθυνότητα, την κοινωνική συνείδηση και την προετοιμασία των μαθητών για τις πραγματικές ανάγκες της ζωής.

395309188 1016550496304343 7501681065953120963 n

Το σκάκι στο Δημοτικό σχολείο – Βιωματικό σεμινάριο.

Την Τετάρτη 18 Οκτωβρίου 2023, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας, Βιωματικό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς,  στο πλαίσιο των δράσεων των Συμβούλων Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας, η Σύμβουλος 1 ης Θέσης Δ.Π.Ε. Μεσσηνίας κ. Χρονοπούλου Αθανασία,με θέμα: « Το σκάκι στο δημοτικό σχολείο».

Όπως επισημάνθηκε στην πρόσκλησή της  κας Χρονοπούλου, “το σκάκι είναι ένα παιχνίδι  στρατηγικής που αφορά μαθητές και μαθήτριες Δημοτικού Σχολείου.
Με το εν λόγω σεμινάριο-εργαστήριο γίνεται μία προσπάθεια παιδαγωγικής αξιοποίησης του σκακιού με στόχο την καλλιέργεια και την ανάπτυξη των δεξιοτήτων του νου, όπως επίσης την ενίσχυση της δημιουργικότητας και της ενεργού εμπλοκής των μαθητών και μαθητριών του κάθε σχολικού τμήματος, εντάσσοντας το παιχνίδι του σκακιού στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων του Δημοτικού”.
Τα εκπαιδευτικά προγράμματα της Ελληνικής Σκακιστικής Ομοσπονδίας που εκπόνησε και κατέθεσε η Επιτροπή Σχολικού Σκακιού είναι:
1.” 552_Σκάκι, ένα παιχνίδι στρατηγικής και Μαθηματικών, ένα παιχνίδι για όλους! -Ελληνική Σκακιστική Ομοσπονδία” και αφορά μαθητές και μαθήτριες των Δ΄, Ε΄ και Στ΄ τάξεων του Δημοτικού σχολείου, εγκρίθηκε από το ΙΕΠ και όποιος/α εκπαιδευτικός θέλει μπορεί
να τα αξιοποιήσει στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων των αντίστοιχων τάξεων, περισσότερες πληροφορίες υπάρχουν στην ιστοσελίδα:
https://elearning.iep.edu.gr/study/mod/folder/view.php?id=107789
2. ” 553_Σκάκι και φαντασία – Ελληνική Σκακιστική Ομοσπονδία Φάκελος” και αφορά μαθητές και μαθήτριες των Α΄& Β΄ τάξεων του Δημοτικού σχολείου, εγκρίθηκε από το ΙΕΠ και όποιος/α εκπαιδευτικός θέλει μπορεί να τα αξιοποιήσει στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων των
αντίστοιχων τάξεων, περισσότερες πληροφορίες υπάρχουν στην ιστοσελίδα:
https://elearning.iep.edu.gr/study/mod/folder/view.php?id=107790

Tο συγκεκριμένο σεμινάριο- εργαστήριο σχεδιάσθηκε με βάση τα ακόλουθα στοιχεία:
1. Θέμα: «Το σκάκι στη σχολική αίθουσα ».
2. Στόχος: η αξιοποίηση του σκακιού ως εκπαιδευτικού εργαλείου που βοηθά τους/τις
μαθητές/τριες να καλλιεργήσουν δεξιότητες προκειμένου να ανταποκριθούν ικανοποιητικά
στις απαιτήσεις του σύγχρονου κόσμου μας, όπως η δημιουργικότητα, η κριτική σκέψη, η
συνεργασία, η επικοινωνία, η υπευθυνότητα, η πρωτοβουλία και η ενσυναίσθηση. Το σκάκι
διδάσκει τα παιδιά στρατηγικές μάθησης, στρατηγικές λήψης αποφάσεων και επίλυσης
προβλήματος.
3. Εισηγητές-εμψυχωτές:
α. Μουτζούρης Μανώλης, Δάσκαλος, ερασιτέχνης σκακιστής, ΜΑ Νεότερης και Σύγχρονης
Ιστορίας.
β. Διακουμέας Χρήστος, Εκπαιδευτικός ΠΕ11-ερασιτέχνης σκακιστής.
γ. Τσεκούρας Θεόδωρος, Ομοσπονδιακός Μαιτρ, Προπονητής Σκακιστικής Ακαδημίας
Ναυτικού Ομίλου Καλαμάτας.
4. Αποδέκτες: εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων Δημοτικών Σχολείων 1 ης Θέσης Δ.Π.Ε. Μεσσηνίας .
5. Χρόνος: Τετάρτη 18.10.2023, ώρα 17:00-19.30 & Δευτέ ρα 23.10.2023, ώρα 17.00-18.30.
6. Τόπος: 19ο Δ. Σχ. Καλαμάτας & Ναυτικός Όμιλος Καλαμάτας (ΝΟΚ)

395085388 1384700395455074 4849714862058551977 n 395180496 1518382975585665 6193045707045579993 n 394836920 722786256397985 769777754353219725 n 393793542 1038970833807405 8381621053555879251 n 395075370 838316621220956 9114869398032591010 n 395243382 873298097726457 1867645449501608735 n 393866871 1010027776711055 6409857064275932246 n 393220499 859866162217459 6763071330557203268 n

ΥΔΡΟΒΙΟΤΟΠΟΙ

ΥΔΡΟΒΙΟΤΟΠΟΙ

 

ΥΔΡΟΒΙΟΤΟΠΟΙ

 

Υδροβιότοποι (ή υγρότοποι), υπάρχουν σχεδόν σε κάθε περιοχή του κόσμου και θεωρούνται τα πιο ποικίλα, βιολογικά, οικοσυστήματα. Φιλοξενούν μεγάλο αριθμό υδρόβιας και όχι μόνο, πανίδας και αποτελούν σημαντικό περιβάλλον για πολλά είδη αποδημητικών πτηνών. Τύποι των υγροτόπων περιλαμβάνουν βάλτους, έλη, λίμνες και εκβολές ποταμών. Υγροβιότοπος (κατά την Βιολογία), ή αλλιώς υγρότοπος (κατά την Εδαφολογία) ονομάζεται κάθε τόπος που καλύπτεται μόνιμα ή εποχικά από ρηχά νερά ή που δεν καλύπτεται ποτέ από νερά αλλά έχει υγρό υπόστρωμα για μεγάλο διάστημα του έτους Read More